Hvordan jobbe minst mulig på videregående

Innhold

• stadier
• Del 1 Å gjøre god bruk av klasser
• Del 2 Tilrettelegge for oppgaven
• Del 3 Utvikling av nyttige relasjoner

Videregående skole kan noen ganger være ganske utfordrende, men det er viktig å ha gode resultater slik at du senere kan gå inn på et godt universitet og få en jobb du liker når du er voksen. Men du trenger ikke å drepe deg selv når du går på videregående. Du kan ta noen få enkle grep for å gjøre livet ditt enklere mens du fremdeles har gode resultater, selv om du fremdeles trenger å gjøre noe.

stadier

Del 1 Å gjøre god bruk av klasser

1. Ta notater effektivt, men ikke skriv ned alt. Noen elever prøver å skrive ned alt læreren forteller dem, men det er altfor kjedelig. I noen tilfeller kan det til og med gjøre det vanskeligere å se hva som faktisk er det viktigste å huske for en kontroll, fordi du har lagt merke til for mange ting. Dessuten er vi så opptatt med å prøve å beskrive raskt at vi ikke legger merke til kurset. Du ender opp med å ha en haug med rotete lapper som du ikke forstår fordi du ikke legger nok oppmerksomhet til det som blir sagt i klassen.
   • Det er lettere og mer effektivt å lytte til en leksjon enn å prøve å transkribere den. Slapp av, lytt til klassen og legg bare merke til hva du sannsynligvis vil bli spurt om under en tabellsjekk.
   • En lærer som noterer noe på tavla gjør det for en god grunn, slik at du kan fange oppmerksomheten rundt det. Så du bør merke deg det.

2. 
   

   
   
   
   Ta notater i disposisjon. Det krever ikke mer krefter enn å ta rufsete og rotete notater, men det vil vise deg senere koblingene mellom forskjellige ideer, når du må gå tilbake til notatene dine og redigere for en sjekk.
   • Bruk en tydelig måte å prioritere notatene dine slik at du tydelig kan se hovedpunktene og utviklingen av dem. Du kan ignorere visse detaljer når du vurderer for en kontroll.

3. 
   

   
   Hold utdelingen. Det er sannsynlig at informasjonen om disse delingene vil bli vurdert av læreren som inneholder de viktigste delene av kurset, hvis det lønner seg å gi et ark i løpet av leksjonen. Det er en god sjanse for at denne informasjonen vil bli bedt om under en sjekk, så du bør fokusere på disse delingene i stedet for å ta fullstendige kursnotater.
   • Arranger disse delingene forsiktig i et fleksibelt bindemiddel eller med ringer.
   • Bruker en arbeidsbok etter emne. Du vil gjøre det vanskelig for deg når du må revidere om du blander innholdet i de forskjellige kursene.

4. 
   

   
   
   
   Lær raskt hvordan du lærer lærerne dine. Hver lærer har sine egne små kjepper. På begynnelsen av skoleåret, ta deg tid til å spørre elevene som hadde denne læreren året før hva du kan forvente av ham. Se på læreren din de to første ukene for å finne ut hva han liker. Jo bedre du kjenner lærerne dine, jo lettere vil det være for deg å gi dem det de vil uten for store problemer.
   • Har noen av lærerne dine en tendens til å spre innhold som ikke har noe med kontroller å gjøre? I dette tilfellet kan du eliminere denne informasjonen av liten betydning.
   • Gjør deg kjent med deres vrangforestillingsstil. Noen mennesker understreker sterkt merknadene sine for å trekke oppmerksomhet til viktig informasjon som deretter kan vises i en kontroll, der andre sannsynligvis vil ta store bevegelser for å fremheve viktige data.
   • Hvordan vurderer lærerne dine lekser og jobber i gang? Noen vil skrive ned hver oppgave eller liten oppgave som skal gjøres hver dag, men du trenger ikke å jobbe hardt for å få valideringen din hvis alle studentene bare blir kjent for å gjøre leksene sine.

5. 
   

   
   Vet hva læreren krever av leksene dine. Du trenger ikke å gi deg selv mer skade enn nødvendig for å gjøre leksene dine, spesielt hvis læreren din gjerne gir en god lapp til alle de som har laget dem, enten de er gode eller ikke. Lærere vil ofte hente svarene om lekser dagen etter, og du vil ha rett til svar på spørsmål som kan inkluderes i en test uten å måtte lese hele læreboka for å finne dem.
   • Vurder dine egne lærere for å vite om dette tiltaket kan gjelde for dem eller ikke. Noen lærere fortsetter ikke dagen etter med hjemmeleksene. I dette tilfellet ville det være bedre hvis du gjør dem alle veldig nøye.

Del 2 Tilrettelegge for oppgaven

1. 
   

   
   Bruk studieguider. Det er flere nettsteder som vil gi deg en hånd på skolen din ved å gi deg den viktigste informasjonen som kan vises i en tabellkontroll. Det finnes nettsteder som oppsummerer bøker for elever på videregående skole som ikke har lest dem, eller som vil forstå hovedlinjene og de viktigste begrepene bedre. Disse nettstedene tilbyr også studieguider for ikke-litterære fag, enten det er i kjemi eller historie.
   • Les sammendraget av bøkene du bør lese i klassen, slik at læreren din ikke kan vite om du har lest alt eller ikke.
   • Bruk disse håndbøkene til å skrive dine forklaringer.
   • Sørg for at du leser disse kursveiledningene. Du kan misforstå et element og gjøre en åpenbar feil mens du skriver eller sjekker om du ikke fulgte kurset.
   • Ikke kopier hele studieveiledningene.

2. 
   

   
   Lag et effektivt lagringssystem for papirene dine. På begynnelsen av skoleåret bruker du en time på å sette opp et lagringssystem som du vil bruke hele året. Dette lille oppstartoppsettet vil spare mange bekymringer og jobbe senere.
   • Kjøp et papirslag, et to-ringperm for hvert kurs, faner og et stort permer som vil inneholde de forskjellige merknadene som er tatt i hvert fag gjennom skoleåret.
   • Bruk faner for å opprette en seksjon for hver klasse. Arbeidsboken din skal følge en kronologisk rekkefølge i henhold til timeplanen: den første klassen blir rangert først, og du legger den siste klassen på slutten.
   • Sett en lomme med en etikett for hvert materiale som tilsvarer delen av bindemidlet.
   • Legg blanke ark foran bindemidlet for å ta notater. På slutten av hver klasse, legg notatene dine i riktig seksjon og sørg for at du er ferdig i riktig rekkefølge før du går til neste klasse.
   • Bruk drillene dine til delingene og sett dem i riktig kronologisk rekkefølge, slik at all informasjonen som gis om et emne blir plassert på samme sted og innenfor hver kategori.
   • Bruk den fleksible dokumentholderen for dokumenter du ikke kan stanse, for eksempel kopiene du har merkede marginer, og som du ikke kan stanse uten å skade siden.

3. 
   

   
   Få mest mulig ut av lærerne dine. Hvis du vet at historielæreren din scorer mer alvorlig enn mattelæreren din, bør du også jobbe deretter. Du kan tydeligvis ikke velge læreren din fritt, som tilfellet er i USA, men prøv å jobbe i henhold til kravene til hver lærer. Det kan være at du er heldigere med noen enn med andre. I Frankrike tillater ingen videregående skole en elev å bytte klasse.

4. 
   

   
   Amerikanske elever på videregående skole kan velge vanskelighetsgrad på et kurs og velge mer eller mindre alvorlige lærere. Dessverre har dette en negativ innvirkning på studentenes faglige poster: de som har valgt de enkleste kursene, vil også ha det vanskeligere å melde seg på prestisjetunge universiteter senere. Det unike utdanningssystemet i Frankrike tillater ikke denne typen skolegang. Du skal derfor delta på alle klassene, enten du liker dem eller ikke.
   • Enten du er god i et fag eller ikke, endrer ikke statusen din som ungdomsskoleelev. Dette kan i beste fall gi deg et bedre samlet gjennomsnitt på slutten av året.
   • Du kan heller ikke velge fag på dette stadiet av utdannelsen. Du vil ikke være i stand til å foretrekke kjemi fremfor litteratur, for eksempel fordi du har tenkt å bli lege senere. I Frankrike tas disse valgene av fag bare på universitetet.
   • I Frankrike kan du dessverre ikke velge et kurs mer eller mindre enkelt i henhold til dine egne evner.Du må følge hele programmet i klassen din, enten du vil eller ikke.
   • Franske universiteter tar ikke hensyn til typen kurs som tas på videregående, siden de er de samme overalt. De er bare basert på én ting: å skaffe seg baccalaureat.

5. 
   

   
   Du kan alltid gå til studierommet på slutten av timene. Men igjen, i motsetning til i USA, er de franske skoleprogrammene noen av de vanskeligste og mest lastede i verden, og det ville være selvmord for deg å flau igjen denne typen kurs. Dette kan til slutt være et problem hvis du ikke har tid eller rom til å gjøre leksene dine.

Del 3 Utvikling av nyttige relasjoner

1. 
   

   
   Lag deg en venn av kameraten som vet hvordan du skal ta notater. Du kan utvikle et godt forhold til en student som vet hvordan man gjør gode karakterer i løpet av klassen, slik at du ikke trenger å gjøre alt det arbeidet selv. Du kan be denne vennen om å kopiere notatene hans før en viktig tabellsjekk og revidere materialet ditt derfra.
   • Du kan alltid veksle mellom dagene du tar notater og de der du ber kameratens fotokopier av ham om ikke å gi ham inntrykk av å bli utnyttet. Du kan gjøre dette etter tur: Du tar notater en dag, og vennen din kan slappe av, og han gjør det samme for deg dagen etter.

2. 
   

   
   Organiser revisjoner til flere. Det ser ikke ut ved første blikk å skåne mye arbeid, men det er det virkelig. Hvis læreren din gir deg noen utdelinger du kan studere for kontroll hjemme, og hvis du bestemmer deg for å dele arbeidet med tre av klassekameratene dine, trenger du bare produsere en fjerdedel av svarene, og de tre andre kvartalene vil bli gitt uten deg trenger å studere. Alt du trenger å gjøre er å lese alt studgruppen har produsert!

3. 
   

   
   Det er ubrukelig å spørre andre elever om hva som ble spurt av dem i klassen, siden i Frankrike er alle klassene identiske for hver aldersklasse.
   • Det er like ubrukelig å jukse med pumper. Hvis du gjør det, har du sannsynligvis et avskyelig rykte resten av skoleåret.

4. 
   

   
   Still spørsmål på gang. Tenk på hvorfor du hater spørsmålene så mye, selv om de bare varer i fem minutter. Se for deg at du gjør hver dag, dette er den daglige jobben med å undervise! Lærerne er alltid glade når elevene deres stiller spørsmål fordi det ikke får dem til å føle at de snakker for veggene.
   • Sørg for å stille minst ett spørsmål per klasse, hver dag.
   • Du trenger ikke å stille et lysende spørsmål hver gang, du må bare vise læreren din at du har lagt merke til det han sa.
   • Lærerne dine vil huske deg som en student som vil lære og forstå noe, selv om du bare stiller spørsmål. De vil også være mer storslåtte med karakterene dine på slutten av skoleåret.

5. 
   

   
   Lær hva lærerens favorittemner er i faget han underviser. Hva er kultarbeidet til den franske læreren som opprørte livet da han var på din alder? Hvilken president i republikken er den som historielæreren din fortsetter å fremheve, uansett periode som blir behandlet? Bruk denne informasjonen til din fordel.
   • En lærer som leser et essay om favorittfaget, vil mer enn gjerne gi deg en god vurdering.
   • Noen lærere vil ha større sannsynlighet for å stille spørsmål om favorittfaget sitt i forbindelse med tabellsjekk.

6. 
   

   
   Titille lærernes interesse. Unngå å beskrive ting som vil irritere dem. Bare det å velge e-emnet ditt (som en del av skrivingen) kan gi deg bedre karakterer, selv om du ikke har gitt mye forskningsarbeid eller i presentasjonen av oppgaven. Ikke skriv et trivielt emne valgt av halvparten av klassekameratene. Lærerne ønsker virkelig ikke å lese hundrevis om det samme emnet. Så du bør bryte denne monotonien av å lese og score kopier.
   • Sett lærerne i godt humør når du skriver e bare ved å velge et uventet emne.
   • Du kan få en bedre poengsum med en original enn med den som har vært verdt det, men det vil ha irritert læreren din.

7. 
   

   
   Forsøk å finne ut om lærerne dine vil bli utfordret, eller om de vil at du skal spytte kurset ved komma. Lær å samsvare med det læreren krever av deg, og du kommer raskt frem i klassene deres uten å jobbe for hardt.
   • Vil læreren din at elevene skal stille spørsmål ved visse antagelser? Bruk spørsmålet ditt om dagen til å spille djevelens talsmann i forhold til din lærers bekreftelse, slik at han tror at du bruker ditt kritiske sinn til å resonnere. Tenk på noe som har blitt diskutert av læreren din, og bruk det motsatte synet i kopien.
   • Elsker læreren din å snakke? Vil han fortsatt ha rett? Der bør du mekanisk repetere i kopiene dine alle ideene han har formulert i klassen.

• Vær i lærene dine! Ikke glem at de har kunnskapen!
• Vær hyggelig mot alle lærerne dine. Noen ganger kan du trenge hjelpen deres!
• Du kan muligens tilby din smak til kameraten som gir deg notatene sine.

• Vær alltid nøye med hva som blir sagt.
• Ikke juks. Konsekvensene er ikke verdt det lille arbeidet du ble skånet for, og hva du kunne ha gjort hvis du hadde forblitt ærlig.