Hvordan komme seg ut av skolen eller ut av skolen

Innhold

• stadier
• Del 1 Læring om frafall fra skolen
• Del 2 Starter ut av skolen

Frafall i skolen er en pedagogisk metode som gir eleven større frihet og mer kontroll over egen læring. Den motarbeider den offentlige skolen, der læring gjøres fra et forhåndsetablert program og ikke alltid presist. Undervisningen styres også av strenge regler, noe som gir rom for læring av lydighet, i stedet for å oppmuntre barnas naturlige nysgjerrighet.

stadier

Del 1 Læring om frafall fra skolen

1. 
   

   
   Oppdag barnehage. Uttak gjør at barna kan lære på egen hånd, stimulere nysgjerrigheten og interessen deres. I stedet for å sitte i et klasserom i åtte timer om dagen, kan de sette opp interaktive prosjekter, men også gjøre hvert øyeblikk om til en mulighet til å lære.
   • Den deschooling sadapte på en overraskende måte, siden den utvikler seg i takt med rytmen til barnet. Det demonstrerer for barn at du kan lære jevnlig, ikke i en stiv struktur av "fakta" og kontroller, men i et avslappet og naturlig miljø. Det er ikke lenger behov for å føle seg som skole, selv om den er der for å lære hele tiden.
   • Ved å gi barna dine muligheten og ressursene til å lære på egenhånd, tilbyr du dem også større uavhengighet, samt en reell evne til å ta vare på seg selv og bestemme alene.
   • Tradisjonelle offentlige skoler er heller rom som er dedikert til å bare vise og stille kunstige grenser gjennom begrepet klasse, rase eller kjønn. Disse metodene oppmuntrer og avgrenser viss atferd hos barn, som allerede er et kulturelt problem i bredeste forstand. De fleste barn smelter inn i et system som ikke en gang anser dem som tenkende individer (enhver student har en historie med juks under kontroller, løgner for å unngå problemer osv.).

2. 
   

   
   
   
   Ta ansvar for læring. Uttak betyr at foreldrene (e) og barnet deres sammen tar ansvar for læring. Dette betyr ikke at foreldre blir "lærer", men med andre ord, de tar en aktiv del i læringen til barnet sitt.
   • Dette innebærer å starte interessante prosjekter, lete etter svar på spørsmålene som stilles av barnet og i hans selskap (for eksempel: hvorfor er himmelen blå?).
   • Det er mange gode bøker og mellomrom dedikert til foreldre som har valgt å ta barna ut av skolen. Disse kildene kan gi ideer, men også hjelpe i vanskelige tider. Verker som "Autonomous Learning", "... and I'm never been in school" eller Grace Llewellyns "The Teenage Liberation Handbook" vil opplyse deg. Du kan også se leselisten dedikert til undervisning i utgavene Self Made Scholar.

3. 
   

   
   
   
   Lær kontinuerlig. Opplæringen induserer en konstant læring. Ved første øyekast kan dette virke kjedelig, men i virkeligheten, i stedet for å sitte og huske fakta, blir barnet ditt stadig utsatt for verden som vevstoler og læringsmuligheter han kan lære.
   • Begynn med å forstå hvordan du og barnet ditt lærer. Det vil også være nødvendig å gjøre noen tester, og dermed feil, for å finne de mest effektive metodene som lar barnet ditt lære. Husk at det ikke er noen bestemt metode for å lære.

4. 
   

   
   Finn ut om frafall på skolen og mulighetene for å gå på universitetet etterpå. Hvis du tror at et barn som har vært ute av skolen ikke vil kunne gå på universitetet etterpå (problemet oppstår også for barn som har blitt utdannet hjemme), vet du at dette er usant. Det er klart, ikke alle vil ha det samme ønsket eller behovet for å gå til universitetet, men mange ønsker å respektere dette trinnet.
   • Universiteter og høyskoler som Harvard, MIT, Duke, Yale og Stanford leter faktisk etter studenter som har opplevd vekslende læringsmåter. Disse studentene har en tendens til å tjene mer studiepoeng enn sine kolleger i tradisjonell læring. Dessuten jobber de mer, siden de har opplevd treningen.
   • Mange institusjoner har avslappet opptakspolitikken for å oppmuntre disse studentene til å melde seg på.
   • Hvis du er en skole utenom skolen, er de viktigste poengene å gjøre for en flott skole grundig arkivering av arbeidet ditt, møte frister for viktige eksamener og påmeldinger og ta vare på følgebrevet.

Del 2 Starter ut av skolen

1. 
   

   
   Fokuser på interessen til barna. Målet med frafall fra skolen er å fokusere på læring av barn og i hvilken retning interessen deres fører dem. Det kan ta litt tid før de vil lese eller gjøre matte. Ved å la dem jobbe i sitt eget tempo, vil det imidlertid være mer sannsynlig at de lærer på egenhånd og beholder informasjonen.
   • Oppmuntre deres naturlige nysgjerrighet. Hvis barna dine er interessert i matlaging, kan du finne kulinariske opplevelser og tilby dem å kjøre dem sammen eller la dem komme på egen hånd. Ved å lage mat kan de lære matematikk (brøker og mengder), mens de gjør en manuell aktivitet.
   • Hvis barna dine liker å finne opp historier, kan du la dem gjøre et skriveprosjekt. Benytt anledningen til å diskutere de forskjellige karakterene de fant opp for å spille eller møtte under opplesningene. Dermed vil de lære å karakterisere, å utvikle evnen til å skrive, mens de har det gøy.
   • Hvis de vil vite mer om et fag du ikke kjenner, er det mange gratis online-kurs de kan delta i, for eksempel CNED Online Academy. Du kan også finne gratis universitetskurs i Open Culture-databasen.

2. 
   

   
   Bruk kreative metoder for å oppmuntre til læring. Dette er en av de mest interessante og motiverende delene av frafallet fra skolen. Du og barnet ditt har mange kreative måter å lære mer om hva som er rundt deg.
   • Finn museene. Mange museer tilbyr gratis turer til bestemte dager, med mindre du tilbyr gratis adgang til barn. Dette kan gjøre interessante utflukter. Mange museer har også sin egen webside. De tilbyr deg virtuelle turer for å oppdage mange underverker, hvis du ikke kan flytte.
   • Biblioteker er en enorm kilde for læring. I tillegg til å skjule interessante bøker, monterer de ofte kulturelle prosjekter, har grupper av opplesninger eller til og med organiserer opplesninger. Lær om hendelseskalenderen i det vanlige biblioteket ditt, og snakk med barna for å finne ut hva som kan interessere dem.
   • Hvis barna dine er interessert i et bestemt emne og du har en kvalifisert person i kretsen din, kan du se om de kan få plass til dem i en til en-leksjon, en uke eller til og med to ganger i måneden. Denne personen kan være kokk, kjemilærer eller til og med arkeolog. Dette vil introdusere et nytt tema for barnet ditt, og opplevelsen vil også gi dem mulighet til å ha et annet synspunkt, samtidig som de er mer involvert i voksenuniverset.

3. 
   

   
   Transformer lekestunder og morsomme prosjekter til læringsverktøy. I rammen av undervisningen vil du søke alle måter å lære mens du har det moro og er kreativ. Spill og lekeprosjekter er utmerkede læringsmetoder.
   • Oppdag økosystemet i regionen din. Hvis du for eksempel bor i nærheten av havet, kan du dra nytte av det for å lære om dyr og andre arter som utgjør det marine økosystemet. Hvis mulig, organiser en utflukt til stranden, slik at du kan se skjellene og andre sjødyr.
   • Ved å investere i et teleskop eller lage et selv, kan du observere stjernehimmelen og støtte emnet. Du kan også bruke stjernebildene som byttedyr for å ekstrapolere på mytologi.
   • Gjennom mikroskopet, dykk inn i verden som utvikler seg i hagen din og parken du ofte besøker, og ha det gøy å sammenligne dem. Snakk om forskjellene mellom disse to jordtyper og hvorfor de ikke er like.

4. 
   

   
   Svar på spørsmålene. Det er veldig viktig at du tar deg tid til å svare på spørsmålene barna dine stiller deg. Det er klart at du ikke er ekspert på alle emner, men når de har spørsmål, kan du se etter svarene sammen.
   • Du kan også invitere dem til å konsultere et leksikon eller gjøre research på internett, og deretter forklare hva de forstår. Hvis de ikke har fullført oppdraget etter 10 minutter, kan du hjelpe dem å finne det rette svaret.
   • Hvis du ikke finner et svar eller i det minste et svar som tilfredsstiller deg, kan du forklare situasjonen og diskutere de forskjellige mulighetene som lar deg finne svaret selv. Dermed kan du snakke om tyngdekraften, men også at ingen egentlig vet hva dette fenomenet skyldes. Du kan også eksperimentere med tyngdekraften (hvem liker ikke ideen om å sende gjenstander fra en viss høyde?).

5. 
   

   
   Gå ut av skolen psykologisk. Noen ganger må du gå ut av skolen, før du tar i bruk læring fra skolesystemet. Dette kan være desto mer nyttig hvis barna dine har gått på det offentlige utdanningssystemet i noen tid. Denne første undervisningen er å la dem blåse i noen uker, eller til og med en måned, til å avprogrammere.
   • Når de har tatt i bruk et litt mer avslappet tempo, snakker sammen om hva de vil lære og hvordan de ønsker å gjøre det. Det er ikke obligatorisk at de har en spesifikk idé med det første, men det vil på en eller annen måte introdusere dette konseptet.

6. 
   

   
   Vær tålmodig. Effektene av undervisning vil ikke merkes på veldig kort sikt. Noen ganger blir barn motvillige mot ideen om å lære på denne måten, spesielt hvis de har gått på offentlig skole i noen tid. Vær stille og vis at det kan ta litt tid å tilpasse seg dette nye systemet. Deres naturlige nysgjerrighet vil komme tilbake senere.
   • Du må stole på barna dine: de vil ta kontroll over egen læring. Barn er naturlig nok nysgjerrige på hva som omgir dem og er interessert i alle fag. Selv om det kan virke lenge, vil de begynne å lære, siden de ikke kan hjelpe seg selv.
   • Ved å legge press på barn til å lære, vil du gjøre dem engstelige og uinteresserte i å lære (som ofte er tilfelle i skolens omgivelser). Ved å trene på læring på en gratis og avslappet måte, vil du oppmuntre dem til å lære for seg selv.