Hvordan skrive en avisartikkel

Innhold

• stadier
• Del 1 Gjennomfør et intervju og gjennomfør forskning
• Del 2 Strukturere artikkelen
• Del 3 Vedta riktig stil og tone
• Del 4 Avgrens artikkelen

En avisartikkel må gi en saklig og objektiv beskrivelse av en person, sted eller hendelse. Generelt går leseren raskt gjennom denne typen e. Dette er grunnen til at den viktigste informasjonen alltid må vises først. Det blir fulgt av beskrivende innhold som fullfører historien. Ved å forske og organisere e-en riktig, vil du kunne skrive en artikkel for en informasjonsdagbok veldig raskt.

stadier

Del 1 Gjennomfør et intervju og gjennomfør forskning

1. 
   

   
   Møt kildene dine. Gjør det så snart som mulig. Dette vil gi deg mer bredde til å organisere intervjuene. Forsøk å ha minst to eller tre hovedkilder for hver artikkel. De må ha forskjellige meninger om emnet behandlet slik at din e er balansert.
   • Bruk kilder som er godt erfarne eller anerkjent i feltet du adresserer. Velg eksperter, for eksempel en akademiker, en lærer eller en sertifisert fagperson.
   • Uttalelser om en hendelse kan også være interessante kilder, spesielt hvis vitnene direkte har vært vitne til fakta du rapporterer.

2. 
   

   
   Gjennomfør intervjuer med kildene dine. Forsøk om mulig å arrangere intervju ansikt til ansikt med dem. Velg et rolig og behagelig miljø som personens hjem, kontor eller kafé. Hvis det ikke er mulig å møte en av kildene dine, kan du snakke med ham på telefonen eller på Internett ved hjelp av et webkamera. Forbered intervjuspørsmål, og spør intervjuobjekter om du kan spille inn samtalen for å holde rede på historiene deres.
   • Det kan hende du må møte flere mennesker flere ganger, spesielt hvis de er viktige kilder til artikkelen. Om nødvendig kan du også sende dem flere spørsmål.
   • Du må transkribere intervjuene ved å skrive dem inn på en e-prosesseringsprogramvare. Dermed vil du kunne sitere kildene dine riktig. Disse transkripsjonene lar deg også enkelt sjekke og lagre informasjonen som er samlet inn under intervjuer.

3. 
   

   
   
   
   Se etter offentlig informasjon om emnet som behandles. For å gjøre dette, gå til et bibliotek og bruk Internett. Velg nøyaktig og saklig informasjon. Se etter akademiske artikler eller rapporter på et bibliotek. Gå gjennom Internett, gjennomgå ekspertvurderte kilder i akademiske databaser eller offentlige nettsteder.
   • Sørg for å sitere kildene dine korrekt i artikkelen din ved å oppgi navnet til personen eller organisasjonen som ga deg informasjonen. Kildene dine må være pålitelige for å støtte påstandene og argumentene du presenterer.

4. 
   

   
   Sjekk tallene og statistikken før du bruker dem. Hvis argumentene dine er basert på numeriske eller statistiske data, må du forsikre deg om at de er riktige og kommer fra pålitelige kilder. I artikkelen din må du alltid huske kildene dine, slik at leseren vet at informasjonen din er verifiserbar.
   • Hvis du skriver for en utgiver, kan han be deg om å gi ham listen over kilder du brukte til å skrive e. Dermed vil han ha bevis på at du har bekreftet informasjonen din.

Del 2 Strukturere artikkelen

1. 
   

   
   
   
   finne en tittel informativ og slagkraftig. Det skal fange leserens oppmerksomhet og gi ham en ide om innholdet i e. En god tommelfingerregel er å inkludere artikkelens formål og plassering i tittelen. Vær tydelig og kort. Faktisk kan 4 eller 5 ord være tilstrekkelig.
   • For eksempel kan du skrive titler, som forsvinner av en tenåring i Blois eller en lov om familien deler forsamlingen.
   • Noen ganger er det lettere å velge tittelen etter at du har skrevet artikkelen. Faktisk, i dette øyeblikket, vet du perfekt innholdet i e, og du kan oppsummere det tydelig.

2. 
   

   
   Start artikkelen av en tekstfrase. Denne korte introduksjonen inneholder de viktigste detaljene. Den må svare kort på spørsmålene som leseren ber seg selv vite: hvem? Hva? Hvor? Når? Hvordan? Hvor mye? Hvorfor? Den må også "fange" eller holde leserens oppmerksomhet, og gi ham lyst til å fortsette å lese.
   • Her er to eksempler på fangstfrase: "ordføreren i Marseilles har kunngjort at en epidemi av influensa har forårsaket nedleggelse av tre barneskoler denne uken", eller "ifølge det lokale politiet fant vi den savnede unge kvinnen fra Blois mandag på en hytte forlatt, ligger ikke langt fra byen. "

3. 
   

   
   Gi informasjonen i omvendt kronologisk rekkefølge. Begynn med de viktigste og siste elementene. Leserne vil gå gjennom den første delen av artikkelen, og få viktig informasjon om emnet. Innarbeide nylige og oppdaterte fakta i de to første avsnittene. Dette skriveprinsippet heter den omvendte pyramiden .
   • Du kan for eksempel skrive: ”Et titalls tilfeller av influensa er diagnostisert blant skolebarn. Helsemyndighetene frykter en større spredning av epidemien hvis den ikke blir omskrevet. "

4. 
   

   
   Utvikle nøkkelelementene i resten av artikkelen. Det er her du trenger å svare på spørsmålene "hvorfor" og "hvordan" mer presist ved å gi leseren detaljert informasjon. Du kan gi mer presis informasjon om stoffets substans eller raskt fremkalle historien til hendelsene relatert til nyhetene du har å gjøre med. Avsnittene dine skal ikke inneholde mer enn 2 eller 3 setninger som leseren kan følge uten problemer.
   • Her er et eksempel på hva du kan skrive: "Moren til tenåringen erklærte at hun forsvant fredag ​​ettermiddag da jenta ikke hadde kommet hjem fra en venn hun studerte sammen med. Dette er den andre jenta som er savnet i Blois på to uker. "

5. 
   

   
   Ta med minst to eller tre sitater. Velg dem ved å lese transkripsjoner av intervjuene som er gjort med kildene dine på nytt. Legg minst ett viktig sitat som støtter dine kommentarer i den første delen av artikkelen. Legg til en eller to til følgende deler. Bruk anførselstegn for å støtte all informasjon som ikke er vanlig kunnskap. De må være korte, informative og tydelige. Du må alltid angi kildene i artikkelen din.
   • Du kan skrive: "Løytnant Leroux som var ansvarlig for etterforskningen sa at jenta er sjokkert, men hun ser ikke ut til å ha fått alvorlige skader. Et annet eksempel er å skrive: "Ifølge Regional Health Agency, vil stenging av skoler forhindre at epidemien sprer seg ytterligere mens den beskytter elevene. "
   • Ikke bruk lange sitater og unngå å ta med mer enn 4 i artikkelen. Leseren kan føle seg fortapt eller desorientert hvis antallet er for stort.

6. 
   

   
   Fullfør artikkelen. For å avslutte, ta med et informativt tilbud eller lenke til mer informasjon. Det avsluttende sitatet må være hardtslående og gi leseren en bedre forståelse av fakta. Du kan også lukke artikkelen ved å gi en lenke til nettstedet til en organisasjon eller begivenhet.
   • Her er et eksempel på en konklusjon: Moren til jenta uttrykte lettelse etter datteren tilbake og sa: "Jeg er veldig glad for å finne datteren min trygg og sunn, og jeg håper at vil ikke ha noen annen forsvinning. "
   • Du kan også skrive en setning som: "Lokale helsemyndigheter oppfordrer foreldre til å sjekke nettstedet til kommunens helse- og velferdsavdeling, www.abc.org, for informasjon om når skolene skal gjenåpnes. "

Del 3 Vedta riktig stil og tone

1. 
   

   
   Bruk presist, tydelig og lett å følge språk. Unngå å skrive vage setninger eller generaliteter, da de ikke vil bringe noe til leseren. Bruk i stedet et enkelt ordforråd for å gjøre artiklene dine tilgjengelige for alle lesere. Setningene dine skal ikke overstige to eller tre linjer. Forkorte dem som er for lange, eller omformulere dem.
   • Ikke skriv: "moren til den savnede jenta trodde det hadde noe med skolen å gjøre", men "moren til den savnede jenta trodde datterens fravær skyldtes et trakasseringsproblem på skolen. "

2. 
   

   
   Skriv inn den tredje personen ved hjelp av stemmen aktiv. Dette, i motsetning til den passive stemmen, plasserer emnet først i setningen. Dermed er e lettere å forstå og mer informativ. Avisartikler skrives vanligvis i tredje person. Forfatterne tar dette valget for å forbli saklige og ikke presentere et personlig synspunkt eller et subjektivt syn på fakta.
   • Ikke skriv: "En pressekonferanse arrangert av det lokale politiet, med sikte på å adressere den savnede ungdommen og svare på offentlige bekymringer, vil finne sted i morgen. Skriv i stedet: "I morgen vil det lokale politiet snakke med den savnede ungdommen og svare på offentlige bekymringer under en nyhetskonferanse. "

3. 
   

   
   Ha alltid en informativ og objektiv tone. Nyhetsartikler skal ikke ta sider. Deres mål er å behandle emnet uten en forhåndsinnstilt mening ved å presentere den faktiske beretningen om en hendelse eller en hendelse. Ikke bruk hyperbole, og ikke overdriv fakta.
   • Hvis for eksempel artikkelen din fokuserer på to politiske motstandere under et valg, må du presentere dem rettferdig og ikke gi mer betydning for den ene enn den andre.

Del 4 Avgrens artikkelen

1. 
   

   
   Les e-posten din høyt. Du må gjøre det etter at du har skrevet 1 slipe for å sikre at setningene dine høres riktig ut. Sjekk at e svarer på metoden fem Ws, for "Hvem? Hva? Hvor? Når? Hvordan? Hvor mye? Hvorfor? Forsikre deg om at leseren kan følge den lett. Sitatene dine bør være tydelige når du leser dem høyt. Sjekk også at de verken er for korte eller for kompliserte.
   • Å lese artikkelen høyt kan også hjelpe deg med å oppdage stave-, tegnsetting- eller grammatikkfeil.

2. 
   

   
   Vis artikkelen til andre. Du vil få kommentarer og anmeldelser. Foreslå familiemedlemmer, venner, lærere å lese artikkelen din på nytt. Spør dem om det er lett å følge og forstå. Still spørsmålene for å se om lesingen deres har tydeliggjort synet på emnet. Spør dem om de har funnet tonen i den saklige og objektive artikkelen.
   • Her er noen spørsmål du kan stille dem. "Forsto du hva som skjedde takket være informasjonen gitt i artikkelen? Brukes stilen tydelig og lett å følge? Er det nok sitater som støtter artikkelen, og er kildene ganske varierte? "

3. 
   

   
   Gjennomgå stilen, tonen og lengden på e. Vurder kommentarene du har mottatt, og ta deg tid til å korrigere artikkelen din for å gjøre den perfekt. Omformulere forvirrede deler eller setninger. Juster språk og tone slik at e er informativ og objektiv. Sjekk at artikkelen er presis, tydelig og inneholder maksimalt 5 til 10 ledd.
   • Hvis du skriver en oppgave gitt av en lærer, må du sjekke at du respekterer antall ord som er angitt i instruksjonene.