Hvordan praktisere divergent resonnement

Innhold

• stadier
• Metode 1 Definer divergent resonnement
• Metode 2 Stimulere divergerende resonnementer
• Metode 3 Bruk avvikende resonnementsteknikker

Har du noen gang vært i en situasjon hvor du ikke kunne finne riktig svar eller løsning? Hvis det er tilfelle, kan du prøve forskjellige resonnementer. Denne prosessen med kreativ tenking undersøker et gitt emne fra alle vinkler og hjelper deg å finne flere måter å løse det raskt på. Det er ikke vanskelig å bruke forskjellige resonnementer hvis du vet hvordan du gjør det.

stadier

Metode 1 Definer divergent resonnement

1. 
   

   
   Lag en løsning på et problem. Divergent resonnement er en form for kreativ tenking som observerer et problem med en forskjøvet sinnstilstand. Du kan svare på spørsmålet ved å spørre deg selv om du ikke kunne prøve noe slikt, i stedet for bare å være fornøyd med det eller ikke ha noen anelse i det hele tatt. Divergent resonnement oppmuntrer til forskning og jakten på nye og forskjellige metoder, andre muligheter og ideer og / eller flere løsninger.

2. 
   

   
   Bruk høyre hjernehalvdel i hjernen. Venstre side av hjernen er rasjonell, analytisk og mestret, mens høyre hjernehalvdel er stedet for kreativitet, intuisjon og uttrykk for følelser. Han spiller en essensiell rolle i rammene av divergent resonnement, og løsningen av et kreativt problem er avhengig av ham. Divergent resonnement er spontan, flytende og ikke-lineær. Han bruker en lateral, original og ukonvensjonell tankegang.

3. 
   

   
   
   
   Gå vekk fra klassiske teknikker for problemløsning som læres på skolen. Kreativ tenking er nødvendig for å løse problemer. Imidlertid brukes den ikke egentlig i et klasserom. På den annen side er en lineær konvergent tenking nødvendig for flervalgsspørreskjemaer, for eksempel. Dette er ikke metoden som brukes av divergent resonnement, fordi sistnevnte er assosiert med fire hovedegenskaper:
   • flytbarhet: muligheten til raskt å finne flere ideer eller løsninger
   • fleksibilitet: muligheten til å samtidig finne flere løsninger for å løse et problem
   • originalitet: muligheten til å finne ideer som ikke ofte blir tenkt på
   • oppsett: muligheten til å bruke de subtile detaljene i en idé og ikke bare tenke på den

Metode 2 Stimulere divergerende resonnementer

1. 
   

   
   
   
   Lær å tenke og meditere ordentlig. Utforsk din måte å lære på, og lag deretter nye mønstre. Tenk på det når du har gjort det. Hvis du vil ha mer teoretiske ideer, kan du vite hvordan du forholder dem til opplevelsene dine og vet hva du har lært av opplevelsene dine i det siste.

2. 
   

   
   Forsikre deg om at du har uvanlige synspunkter. Gjør det, selv om det høres dumt ut. Forestill deg for eksempel livet ditt i stil med et bankettbord og deg selv i form av et stykke servise. Evaluer deretter tabellen gjennom synspunktene til gjestene.
   • Hva bør de forvente å finne på dette bordet?
   • Hva ville de bli skuffet over å ikke se?
   • Er det noe absurd ved bordet, som en hårføner?
   • Hvordan vil du gjøre arrangementet mer appetittvekkende, og hva kan du legge til det for å gjøre det mindre attraktivt?
   • Hjernen din formes opp til nye måter å tenke på når du stimulerer fantasien, noe som fremmer fremveksten av nye ideer.

3. 
   

   
   Lær å stille spørsmål. Resonnementet handler mindre om å finne svar enn om å stille spørsmål for å få dem. Å stille de riktige spørsmålene vil gi deg svarene du leter etter. Utfordringen er å vite hvilke spørsmål du skal stille.
   • Jo mer spesifikke spørsmål du stiller, jo flere detaljer har du, desto større er sannsynligheten for at du lykkes.
   • Forenkle komplekse emner ved å dele dem opp i små biter. Så introduser hver to, og spør deg selv "Hva om? "

Metode 3 Bruk avvikende resonnementsteknikker

1. 
   

   
   Tenk på ideer. Denne teknikken er et verktøy for å finne ideer. En idé genererer en annen, som produserer en annen, og så videre, til en liste over tilfeldige ideer er samlet på en kreativ og ustrukturert måte. La alle tenke mer fritt når du gjør det som en del av en gruppe. Ikke se etter en praktisk løsning. Samle ideer som har minst relevans for problemet.
   • Vi kritiserer ingen ideer, og de er alle registrert.
   • Vi kan gå tilbake til ideer og vurdere dem for å bedømme verdien eller verdien deres, når vi har laget en lang liste.

2. 
   

   
   Føre en dagbok. Dette lar deg fange og registrere spontane ideer du måtte ha til uvanlige tider og steder. Et av fokusgruppemedlemmene kan bli valgt til å vurdere disse ideene. Senere kan denne avisen bli en god kilde til ideer å utvikle og klassifisere.

3. 
   

   
   Skriv fritt. Fokuser på et spesifikt emne og fortsett å skrive over en kort periode. Skriv ned alt som kommer i tankene dine, så lenge det er i forhold til emnet. Ikke bekymre deg for tegnsetting eller grammatikk. Bare beskriv deg selv. Du kan klassifisere, korrigere og gå gjennom innholdet senere. Målet med øvelsen er å ta et emne og deretter finne flere tankerekker som angår ham over kort tid.

4. 
   

   
   Lag et kart over et emne eller en måte å tenke på. Sett ideer fra refleksjonene dine i grafisk eller bildeform. Forsikre deg om at disse bildene viser sammenhengen mellom ideene. Faget ditt kan for eksempel være å lage en virksomhet.
   • Skriv "Business Creation" midt på papiret og omgi det med en sirkel.
   • La oss si at du fant fire undergrupper som inkluderer produkter eller tjenester, finansiering, marked og ansatte.
   • Du tegner fire linjer, en linje for hvert delmengde og sirkelen som inneholder hovedemnet. Skissen din vil nå se ut som en sol tegnet av et barn.
   • Tegn en sirkel på slutten av hver av de fire linjene dine. Skriv tittelen på hvert delmengde (produkter eller tjenester, finansiering, marked og ansatte) i kulene som samsvarer med dem.
   • La oss si at du har laget to underkategorier til i hver av disse delmengdene. Du kan for eksempel merke i undergruppen av produkter eller tjenester ideer til "kjoler" og "sko", så vel som "lån" og "sparing" under overskriften finansiering.
   • Du tegner to linjer fra sirklene til hver underenhet for å lage andre små soler med to stråler.
   • Tegn på slutten av hver linje (eller radius) en mindre sirkel og skriv ned hver av disse underkategoriene. Legg merke til for eksempel "kjolene" i den første undergruppen av produkter eller tjenester og "skoene" i den andre. Under delmengden av finansieringen vil du merke "låneopptak" i sirkelen til den første underkategorien og "sparing" i den andre.
   • Dette fullførte kartet kan brukes til å videreutvikle emnet. Dette inkluderer resonnement som er både divergerende og konvergente.

5. 
   

   
   Ordne ideene dine på en mer nyskapende måte. Du trenger divergent resonnement og begge sammen for å oppnå best mulig resultat. Begge spiller en viktig rolle i denne prosessen. Divergent resonnement vil favorisere kreativitet, mens konvergent resonnement vil analysere og velge disse kreative ideene.