Hvordan få mest mulig ut av audiovisuell trening

Innhold

• stadier
• Del 1 Få mest mulig ut av audiovisuell trening som nybegynner
• Del 2 Få mest mulig ut av audiovisuell trening som instruksjonsdesigner eller foredragsholder

Audiovisuell trening online og på DVD, Blu-ray og CD, er nå anerkjent som manualer og gir flere fordeler. De forklarende videoene fullfører teoretiske arbeider gjennom demonstrasjoner og intervjuer. Audiovisuelt opplæringsmateriell kan brukes i transport, utenfor eller mens du venter på en avtale.Dessuten er disse treningshjelpemidlene generelt godt referert til, umiddelbart tilgjengelige på det nøyaktige stedet som ønskes og tilgjengelige så ofte som ønsket. Deltakere og innholdsutviklere kan optimalisere bruken av audiovisuell trening med disse få anbefalingene.

stadier

Del 1 Få mest mulig ut av audiovisuell trening som nybegynner

1. 
   

   
   Se nøye på hele den audiovisuelle treningsprogramvaren.

2. 
   

   
   Velg (hvis du kan) for å bruke den komplette presentasjonen eller bare noen få segmenter.
   • Audiovisuell trening er generelt veldig populært, slik at du kan fokusere på det mest relevante innholdet. Du vil sannsynligvis bare trenge noen deler av treningen.

3. 
   

   
   Ta notater under den audiovisuelle opplæringen.
   • Notatene dine vil representere en ekstra undervisningsressurs, og å ta notater befester læringen.

4. 
   

   
   
   
   Test evnene dine etter hver seksjon for å bekrefte kunnskapsassimilering.
   • Du vil sannsynligvis trenge å lytte til eller se på seksjoner flere ganger.

5. 
   

   
   Dra nytte av online diskusjonsgrupper og lokalsamfunn der du kan stille spørsmål og lære av andres erfaringer.

Del 2 Få mest mulig ut av audiovisuell trening som instruksjonsdesigner eller foredragsholder

1. 
   

   
   Bestem prioritert innhold som skal presenteres.
   • Gjenta det viktigste innholdet for å holde i begynnelsen, midten og slutten av presentasjonen.

2. 
   

   
   
   
   Kjenne behovene til publikum.
   • Enten audiovisuell trening vil bli presentert for en gruppe eller tilgjengelig på forespørsel fra individuelle lyttere, vil hjelpe deg å skreddersy programmet og skape en bedre kontakt med publikum.
   • Husk å kompensere kvaliteten på videoen og behovet for å gi en presentasjon med minst mulig avbrudd, spesielt på grunn av lasting av videofiler på nettet.
   • Opprettholde et språkregister som er passende for studenten, når det gjelder lesenivå og studie.

3. 
   

   
   Gjør informasjonen så tilgjengelig som mulig.
   • Vurder en lukket bildetekst eller kodet versjon av den audiovisuelle presentasjonen eller med forbedret lydkvalitet for svaksynte.

4. 
   

   
   Bruk best mulig lydkvalitet.
   • Hver høyttaler skal ha sin egen mikrofon, og lyden skal komme fra hodetelefoner eller hodetelefoner gjennom innspillingen av de "live" -presentasjonene.

5. 
   

   
   Vurder å ta opp alle lydpresentasjonene i et profesjonelt studio, uten støy utenfra eller andre distraksjoner som kan forstyrre hørselsopplevelsen.

6. 
   

   
   Lag forklarende videoer eller segmenter som er mindre enn 10 minutter lange.
   • Videoer som er for lange, kan forstyrre seerens oppmerksomhet.
   • Del audiovisuelle treningspresentasjoner i kortere kapitler.

7. 
   

   
   Involver godt forberedte foredragsholdere som demonstrerer enkel og engasjerende tale.
   • Hvis høyttalerne dine ikke er profesjonelle skuespillere eller fortellere, må du gjenta dem til de er komfortable nok foran kameraet eller vendt mot en mikrofon.

8. 
   

   
   Bruk ren grafikk De må være visuelt tiltalende uten å presentere for mye informasjon om gangen.

9. 
   

   
   Inkluder en rapport og selvvurderingsspørsmål i den audiovisuelle opplæringen din for å sikre at den nybegynneren kan gjenkjenne kunnskapen som er ervervet og de som krever mer trening.

10. 
    

    
    Gi muligheter til et fellesskap.
    • Vurder å sette opp et online brukernettverk, chatterom eller andre systemer for nybegynnere å dele spørsmål og kommentarer. Denne følelsen av fellesskap kan være en læringsfordel for din audiovisuelle trening.
    • Forsikre deg om at din audiovisuelle opplæring oppdateres regelmessig.

11. 
    

    
    Hvis innholdet for eksempel blir presentert ved å streame lyd- eller videofiler på nettet, må du oppdatere lenken så mye som mulig fordi noe informasjon kan bli foreldet.