Hvordan forberede deg til å gi et kurs

Innhold

• stadier
• Del 1 av 3:
  Utvikle et program
• råd

Medforfatter for denne artikkelen er Megan Morgan, PhD. Megan Morgan er akademisk rådgiver i kandidatprogrammet ved School of Public and International Affairs ved University of Georgia. Hun fikk sin doktorgrad i engelsk ved University of Georgia i 2015.

Det er 17 referanser sitert i denne artikkelen, de er nederst på siden.

Å undervise i et fag for enhver klasse krever kunnskap, autoritet og evnen til å forutse og svare på spørsmål. Studentene dine håper å lære ting de ikke vet, og vil tilegne seg kunnskapen til å fortsette å lære, uansett hva du lærer. Du kan ende opp med å lære en liten student, i et stort rom eller på nettet. Uansett bør du være forberedt på å undervise i et kurs ved å identifisere læringsmål, utvikle en læreplan og utarbeide leksjonsplaner.

stadier

Del 1 av 3:
Utvikle et program

1. 2 Lær å kjenne elevene dine. Du trenger ikke å bli studentens beste venn. Å lære om utdanningsnivåer, interesser og fremtidsplaner kan imidlertid hjelpe deg med å lære dem mer effektivt. Hvis du blir kjent med dem, kan du skape en læringsatmosfære som er åpen for alle uten unntak. På samme måte er det mer sannsynlig at studenter deltar i en klasse når de føler at læreren deres forstår dem og bryr seg om dem.
   • I begynnelsen av en klasse har du muligheten til å la studentene dine fullføre små undersøkelseskort for å få informasjon om: utdanningsnivået deres, hvorfor de valgte å ta kurset ditt, de lignende kursene de har måtte følge, interessene deres osv. Du kan også snakke med dem en-til-en i arbeidstiden for å bli bedre kjent med dem.
   • Demonstrere mangfold og åpenhet for studenter ved å ta hensyn til flere synspunkter på et gitt tema. For eksempel hvis du underviser Fransk litteratur, sikre at kurset belyser en rekke perspektiver så vel som andre arv og kulturer som homoseksuelle forfattere. For å gjøre dette, kan du for eksempel sette inn forskjellige bøker for leseøkter.
   • Ikke gå ut fra at studentene dine vil kontakte deg når de har vanskeligheter eller har spørsmål om kurset. De kan være opptatt med andre fag eller andre forpliktelser eller vet kanskje ikke hvordan de skal henvende seg til deg. Ta ledelsen og spør ofte elevene om de har spørsmål eller bekymringer.
   • Ha høye forventninger til studentene dine. Hvis du forventer at de skal lykkes eller lykkes, er det en god sjanse for at de vil gjøre det. Identifiser de som trenger hjelp, og prøv å hjelpe dem. Ikke bare fokuser på studentens kunnskap for å anta at han eller hun vil lykkes.
   • Ikke anta at alle medlemmer av en gruppe har samme grad av forståelse eller assimilering. Vurder studentene individuelt.
   • Ha en rimelig policy for å imøtekomme studenter som går glipp av klasser på grunn av religiøse eller kulturelle begivenheter, seremonier og høytider.
   • Tror ikke at elever som reagerer veldig lite ikke bryr seg om klassen din. Noen er sjenerte eller vet ikke hvordan de skal reagere. Identifiser disse og hjelp dem å finne måter å føle seg mer involvert i klassen din.
2. 3 Hold kontakten med studentene dine Du bør sørge for at de kan kontakte deg gjennom hele løpetiden, spesielt utenom klassetiden. E-post er et flott alternativ, men det er også en god ide å møte dem i arbeidstiden når de kan besøke deg og dele noen bekymringer de har om kurset og leksene.
   • Hvis du underviser på nettet, kan du samhandle med studentene dine enten på arbeidstid (hvis du har et fysisk kontor der de lett kan besøke deg) eller på virtuelle kontortid gjennom videokonferanser, e-post, et forum etc. Klassiske lærere kan også benytte seg av online åpningstid hvis de ønsker det.
   annonsering

råd

• Du kan finne mange læreplanmaler på nettet, spesielt på skolens nettsteder.
• De fleste institusjoner har sentre som er viet til undervisning og læring. Hvis din har dem, kan du kontakte dem og be om hjelp med forberedelsene og styringen av et kurs.

Annonse Hentet fra "https://fr.m..com/index.php?title=se-preparing-to-give-a-current&oldid=155397"